Тематические прогулки в детском саду

Тематические прогулки в детском саду

Автор:

Авторский коллектив, под руководством Белой Ксении Юрьевны, к.п.н., профессора кафедры МИОО, знакомит читателей с методикой организации увлекательных прогулок с детьми дошкольного возраста. В пособии предлагаются модели пяти видов тематических прогулок: прогулки-походы, развлекательные прогулки с персонажем, прогулки-события, спортивные прогулки и прогулки-трутовые акции. На каждый вид тематических прогулок, читатели найдут краткие методические рекомендации и сценарии к их организации. Все материалы апробированы в практике работы детских садов Москвы. Пособие предназначено для педагогов, родителей, старших воспитателей ДОО.

Учение без мучения. Безударные гласные. Коррекция дисграфии. 3 класс. Рабочие материалы

Учение без мучения. Безударные гласные. Коррекция дисграфии. 3 класс. Рабочие материалы

Автор: Г. М. Зегебарт

Рабочие материалы являются частью комплекта, предназначенного для работы с учащимися 2-4 классов, испытывающими трудности в учебе (прежде всего с письмом и чтением). Цели и задачи, а также подробный алгоритм работы с раздаточными материалами изложены в методическом пособии.

Русский язык. 4 класс. Тестовые задания. В 2 частях. Часть 2

Русский язык. 4 класс. Тестовые задания. В 2 частях. Часть 2

Автор: Т. В. Корешкова

Цель сборника тестовых заданий — помочь учителю оперативно организовать проверку сформированности у учащихся как предметных умений по различным разделам курса русского языка, так и универсальных учебных действий, предусмотренных ФГОС. Пособие разделено на две части: в первой части даны задания для тренировки и самопроверки, а во второй — для проведения контрольных работ. Сборник ориентирован на учебно-методический комплект М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко.

Химия. 9 класс. I полугодие. Поурочные планы по учебнику Л. С. Гузея, В. В. Сорокина, Р. П. Суровцевой

Химия. 9 класс. I полугодие. Поурочные планы по учебнику Л. С. Гузея, В. В. Сорокина, Р. П. Суровцевой

Автор:

В пособии представлены поурочные планы, составленные в соответствии с программой по химии для 8-11 классов общеобразовательных школ (авторы Л.С.Гузей, Р.П.Суровцева) и учебником Л.С.Гузея и др. «Химия. 9 кл.» (М: Дрофа, 2003). В разработках уроков содержатся краткие сведения из теории предмета, даются задания и упражнения, рассматриваются способы их решения; для закрепления изученного предлагаются контрольные и практические работы, контрольные тесты и др. Предназначено в помощь учителям химии общеобразовательных школ, гимназий и лицеев, может быть полезно учащимся, самостоятельно изучающим курс химии, а также студентам педагогических вузов, слушателям ИПК и ФПК.

Математика. Самостоятельные и контрольные работы для начальной школы. Выпуск 2. Вариант 1

Математика. Самостоятельные и контрольные работы для начальной школы. Выпуск 2. Вариант 1

Автор: Л. Г. Петерсон, Э. Р. Барзунова, А. А. Невретдинова

Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с программой по математике для начальной школы автора Л.Г.Петерсон (Вестник образования, №4,1997). Содержат рекомендации по организации и проведению контроля знаний учащихся. Могут быть использованы во всех типах учебных заведений. Выпуск 2/1 и выпуск 2/2 предназначены для работы с учащимися 2 класса.

Разработка педагогических тестов по химии

Разработка педагогических тестов по химии

Автор: Т. Г. Михалева, Е. Н. Стрельникова

В пособии излагаются методы и приемы тестового контроля знаний по химии. Рассмотрены принципы составления тестовых заданий и тестов, контролирующих химические знания всех типов и уровней. Приведены многочисленные примеры составления тестовых заданий разных форм и тестов для разных целей педагогического контроля по химии. Рассмотрена эффективность их применения. Приведены определения основных терминов, связанных с разработкой тестов. Учебное пособие может быть полезно преподавателям химии при планировании и организации педагогического контроля с помощью педагогических тестов. Учителя, образовательные учреждения и органы управления образования могут использовать это пособие для определения качества любых педагогических тестов по химии.

Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 3 класс

Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 3 класс

Автор: О. Б. Логинова, С. Г. Яковлева

Итоговые комплексные работы направлены на оценку сформированности у учащихся навыков осознанного чтения, умения работать с текстом, понимать и выполнять инструкции, используя знания по математике, русскому языку и окружающему миру. В комплект вошли четыре варианта заданий базового уровня к одному и тому же тексту и один вариант заданий повышенной сложности для работы в парах. В методическом приложении для учителя приводятся рекомендации по проведению, оценке, интерпретации и использованию результатов комплексной работы.

Конструирование из строительных материалов. Наглядно-дидактический комплект. 2-3 года (комплект из 28 карт)

Конструирование из строительных материалов. Наглядно-дидактический комплект. 2-3 года (комплект из 28 карт)

Автор:

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект «Конструирование из строительных материалов» включает в себя 28 красочно оформленных листов, позволяющих ребенку доступно и увлекательно в совместной деятельности со взрослым или самостоятельной игре осуществить в определенной технологической последовательности, действуя по алгоритму и применяя приемы конструирования со строительными деталями, построение десяти моделей (башенка, узкая и широкая дорожки, лесенка, горка, грузовик, трамвай, забор, мебель и др.). Описанные в методических рекомендациях примерная тематика интеграционного конструирования для детей раннего возраста, методы и приемы педагогического руководства детским конструированием в образовательной и досуговой деятельности, примерное описание организации построек, планируемые результаты — целевые ориентиры дошкольного образования, советы по использованию алгоритмичных иллюстраций — все это в комплексе поможет воспитателям обеспечить выполнение требований ФГОС ДО к примерной…

Русский язык. 5 класс. Технологические карты уроков по учебнику Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой. Часть 2

Русский язык. 5 класс. Технологические карты уроков по учебнику Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой. Часть 2

Автор:

Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и др. Составитель раскрывает тьюторские практики по сопровождению школьников в освоении ими индивидуального образовательного маршрута. Использование технологической карты как универсального инструментария проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить метапредметные связи и согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности. Предназначено учителям и руководителям МО русского языка общеобразовательных учреждений.